教育部關于實施國家優秀中(zhōng)小(xiǎo)學教師
培養計劃的意見

教師〔2023〕5号

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

　　爲貫徹落實黨的二十大(dà)精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特别是2023年在中(zhōng)央政治局第三次、第五次集體(tǐ)學習時的重要講話(huà)精神，把加強教師隊伍建設作爲建設教育強國最重要的基礎工(gōng)作來抓，健全中(zhōng)國特色教師教育體(tǐ)系，推動高水平高校爲中(zhōng)小(xiǎo)學培養研究生(shēng)層次高素質教師，讓優秀的人培養更優秀的人，夯實拔尖創新人才培養基礎，經商(shāng)财政部等有關部門，現就實施國家優秀中(zhōng)小(xiǎo)學教師培養計劃（以下(xià)簡稱“國優計劃”）提出如下(xià)意見。

　　一(yī)、目标任務

　　從2023年起，國家支持以“雙一(yī)流”建設高校爲代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教适教的學生(shēng)作爲“國優計劃”研究生(shēng)，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習不少于26學分(fēn)的教師教育模塊課程（含參加教育實踐），通過“國優計劃”研究生(shēng)培養吸引優秀人才從教，爲中(zhōng)小(xiǎo)學輸送一(yī)批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功紮實的優秀教師。

　　二、選拔與培養

　　（一(yī)）選拔方式

　　1.推免選拔。具備高校推免資(zī)格的應屆本科畢業生(shēng)向“國優計劃”培養高校提出申請，經考查合格可通過推免方式被錄取爲“國優計劃”研究生(shēng)，攻讀“國優計劃”培養高校學術學位或專業學位研究生(shēng)。

　　2.在讀研究生(shēng)二次遴選。“國優計劃”培養高校面向非教育類研究生(shēng)進行二次遴選，結合學生(shēng)專業課成績和面試等綜合考察學生(shēng)從教潛質，按照“優中(zhōng)選優，嚴格規範”的原則，遴選“國優計劃”研究生(shēng)。

　　（二）培養模式

　　“國優計劃”培養高校通過自主培養或者與師範院校聯合培養的方式，爲“國優計劃”研究生(shēng)系統開(kāi)設教師教育模塊課程，包括不少于18學分(fēn)的教育學、心理學、中(zhōng)小(xiǎo)學課程教學、科學技術史等内容，以及不少于8學分(fēn)的教育實踐，全面落實高校教師與中(zhōng)小(xiǎo)學教師共同指導教育實踐的“雙導師制”，強化師範生(shēng)專業素養培養與教學基本功訓練。

　　支持“國優計劃”培養高校爲推免錄取的“國優計劃”研究生(shēng)設計教師教育先修課程，通過線上線下(xià)等方式，指導學生(shēng)從本科第4年開(kāi)始學習。參加研究生(shēng)支教團的“國優計劃”研究生(shēng)，支教實踐計入“國優計劃”研究生(shēng)培養教育實踐學分(fēn)。

　　鼓勵高水平高校面向全體(tǐ)在讀學生(shēng)普遍開(kāi)設教師教育選修課程。“國優計劃”研究生(shēng)本科階段選修教師教育課程所獲學分(fēn)可計入“國優計劃”研究生(shēng)培養相關模塊課程學分(fēn)。

　　攻讀非教育類研究生(shēng)學位且修完26學分(fēn)教師教育模塊課程的“國優計劃”研究生(shēng)，通過教育碩士專業學位論文答辯，畢業時同時獲得教育碩士學位證書。專題研究論文、調查研究報告、案例分(fēn)析報告和方案設計報告等都可作爲教育碩士專業學位論文。

　　三、從教激勵

　　（一(yī)）納入免試認定

　　“國優計劃”研究生(shēng)享受免國家中(zhōng)小(xiǎo)學教師資(zī)格考試認定取得中(zhōng)小(xiǎo)學教師資(zī)格（簡稱免試認定）改革政策。修完規定學分(fēn)的“國優計劃”研究生(shēng)可參照教育類研究生(shēng)免試認定相關規定，按程序申領中(zhōng)小(xiǎo)學教師資(zī)格證書。

　　（二）探索“訂單”培養

　　探索建立“雙一(yī)流”建設高校與優質中(zhōng)小(xiǎo)學的“訂單”培養合作關系，支持優質中(zhōng)小(xiǎo)學與“國優計劃”研究生(shēng)簽訂“訂單”培養協議。“訂單”培養的“國優計劃”研究生(shēng)畢業後，按協議約定到相關中(zhōng)小(xiǎo)學任教。

　　（三）組織專場招聘

　　各地要将“國優計劃”研究生(shēng)作爲基礎教育教師人才，做好引進工(gōng)作。精心組織中(zhōng)小(xiǎo)學到相關“雙一(yī)流”建設高校或在當地舉辦專場招聘會，開(kāi)辟從教服務“綠色通道”，支持“國優計劃”研究生(shēng)與中(zhōng)小(xiǎo)學簽訂就業協議。

　　（四）支持專業發展

　　“國優計劃”培養高校要建立從教畢業生(shēng)專業發展跟蹤服務機制，持續給予支持，特别是支持從教的“國優計劃”畢業生(shēng)報考博士研究生(shēng)，進一(yī)步提升專業水平。各地教育行政部門及中(zhōng)小(xiǎo)學要創造良好條件，支持“國優計劃”研究生(shēng)創新開(kāi)展教學，制訂五年一(yī)周期的專業發展支持計劃，通過優先安排參加國家級教師培訓、支持管理崗位鍛煉等，有計劃地幫助“國優計劃”研究生(shēng)成長爲基礎教育領軍人才，擔任中(zhōng)小(xiǎo)學校領導人員(yuán)，引領地方基礎教育改革發展。

　　四、實施保障

　　（一(yī)）加強政策激勵引導

　　“雙一(yī)流”建設高校研究提出“國優計劃”年度研究生(shēng)招生(shēng)計劃總量需求，并報教育部審核。對于核定的“國優計劃”招生(shēng)數，教育部在年度研究生(shēng)招生(shēng)計劃管理工(gōng)作中(zhōng)做增量安排，等額支持。對于“國優計劃”錄取的推免生(shēng)源推薦高校，教育部在下(xià)一(yī)年度研究生(shēng)推免計劃中(zhōng)給予相應的獎勵名額。教育部協調有關部門将高校“國優計劃”學生(shēng)從教情況作爲相關資(zī)金分(fēn)配因素，在經費安排上予以引導支持。

　　（二）優配教育實踐基地

　　各地特别是“國優計劃”培養高校所在省份教育行政部門要積極支持“國優計劃”研究生(shēng)培養工(gōng)作，爲培養高校選配優質中(zhōng)小(xiǎo)學作爲教育實踐基地，推薦一(yī)線中(zhōng)小(xiǎo)學名師與教學骨幹作爲實踐導師，指導“國優計劃”研究生(shēng)在實踐中(zhōng)提升教育教學能力。

　　（三）強化人才培養統籌

　　“國優計劃”培養高校要成立由學校負責同志(zhì)牽頭的專項工(gōng)作領導小(xiǎo)組，依托與基礎教育聯系緊密的優勢學科設計培養方案，充分(fēn)調動校内外(wài)資(zī)源，整合多學科的優質學術力量，凝聚高水平的教學團隊，開(kāi)設厚基礎、寬口徑、多樣化的課程，支持“國優計劃”研究生(shēng)培養。強化課程設置、教學組織、教育實踐、學術交流等環節的統籌，加強培養過程性考核，切實提升“國優計劃”研究生(shēng)專業水平與教書育人本領。

　　五、工(gōng)作要求

　　“國優計劃”研究生(shēng)培養要作爲“雙一(yī)流”建設高校的重要任務，先行試點，持續推進（首批試點安排見附件）。“雙一(yī)流”建設高校等高水平高校要提高政治站位，切實做好“國優計劃”研究生(shēng)培養工(gōng)作，爲中(zhōng)小(xiǎo)學培養輸送高素質教師，夯實教育強國建設基點，服務高質量發展。

　　附件：“國優計劃”首批試點安排.docx

教 育 部

2023年7月25日

來源：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7011/202307/t20230726_1070952.html

溫馨提示：以上信息來源于網絡，内容僅供參考，最新公告通知(zhī)請以官方公布爲準，如該頁面信息侵犯了您的權益請與本網聯系删除。